Детская библиотека-филиал №16 МБУК ЦСДБ г. Симферополя провела конкурсно – развлекательную программу.
На Новогоднем празднике прозвучала новогодняя песня «Пять минут» в исполнении Гурченко Людмилы из к/ф «Карнавальная ночь»,поиграть в кричалки, поразгадывать новогодние загадки, помочь Снегурочке вырезать ёлочку и снежинки, принять участие в конкурсе «Лучший Дедушка Мороз», ознакомиться с Новогодней книжной выставкой «В снежном царстве, морозном государстве »
Новый год — это пора волшебства, новых надежд, начинаний и веселья. Для деток это самое ожидаемое время, ведь это время подарков и долгожданных каникул. Юные читатели в читальном зале детской библиотеки-филиала №16 МБУК ЦСДБ г. Симферополя смогут совершить путешествие в мир волшебства, ответить на вопросы новогодней викторины, приоткрыть дверь в мир зимних сказок.
Детская библиотека-филиал №16 МБУК ЦСДБ г. Симферополя представила вниманию своих читателей удивительные книги, которые расскажут, как создать изящные и неповторимые украшения.
В детской библиотеке -филиале № 16 прошел обзор журнала "Мир техники для детей.
Этот познавательный журнал адресован мальчишкам, которые интересуются историей войн и военной техники. Он издается с 2000 года и предназначен для детей среднего и старшего школьного возраста. От других подобных изданий журнал отличается тем, что делают его люди, увлеченные и хорошо знающие свое дело. Это фактически “младший брат” научно-популярных журналов “Авиация и космонавтика вчера, сегодня, завтра” и «Техника и вооружение вчера, сегодня, завтра».
20 ноября – праздник, принадлежащий детям всей планеты, –
Всемирный день ребёнка.
В 1954 году Генеральная Ассамблея ООН рекомендовала всем
странам ввести в практику празднование Всемирного дня ребенка как дня мирового
братства и взаимопонимания детей, посвященного деятельности, направленной на
обеспечение благополучия детей во всем мире. Именно 20 ноября Ассамблея приняла
в 1959 году Декларацию прав ребенка, а в 1989 году - Конвенцию о правах
ребенка.
В детской библиотеке -филиале № 16 можно познакомиться с
Конвенцией о правах ребёнка
Туризм – наилучший способ знакомства с другой культурой. Благодаря развитию
туризма укрепляются культурные связи многих народностей, обеспечивается
Детская библиотека- филиал № 16 МБУК ЦСДБ г. Симферополя предлагаем вам ознакомиться с выставкой «Крымские писатели - детям». Здесь вы узнаете о наших замечательных земляках – детских писателях и поэтах, живущих в разных уголках Крымского полуострова, работающих в различных жанрах, прошедших разный творческий путь. Но все они беззаветно преданы детям. Все они – истинные Подвижники Слова.
Ярким дополнением выставки являются красочно иллюстрированные издания известных крымских детских поэтов и писателей, среди которых не только новинки, но и полюбившиеся всем с детства произведения.
Выставка-конкурс рисунков и фото «Мой отчий край ни в чём не повторим!»
Когда человек начинает осознавать, что он любит свой край? Вряд ли кто может ответить на этот вопрос определенно. Нужно ли помогать ему осознавать это чувство. Безусловно! За последние годы возрос интерес к истории края, литературе, возрождению национальных традиций народов. Роль библиотек в этом первостепенна. Ликвидировать дефицит информации, которым отличалось наше недавнее прошлое, объективно освещать события вчерашнего дня и передавать найденную информацию читателю призваны библиотеки.
Детская библиотека- филиал № 16 МБУК ЦСДБ г. Симферополя приняла участие в акции, организатором является Государственное бюджетное
учреждение культуры Республики Крым «Крымская республиканская
детская библиотека им. В.Н. Орлова»
Орлов В. Н. « Стихи о полковом трубочисте» , читает Нуруллаев Эмир 3-А класс СОШ № 42 им. Эшрефа Шемьи - заде , читатель филиала № 16 МБУК ЦСДБ г. Симферрополя.
В 2004 году День знаний в североосетинском Беслане стал днём
трагедии для всей России. Школу №1 захватили террористы. В заложниках оказались
1128 мирных жителей – все они пришли на праздник в честь начала учебного года.
Для 333 человек это 1 сентября стало последним.
Детей, родителей и работников школы согнали в спортзал,
который располагался по центру школы. У заложников отобрали телефоны и
запретили им говорить на родном языке: общаться можно было только на русском.
Два десятка мужчин из числа мирных жителей сразу же получили
приказ забаррикадировать входы и выходы. Террористы велели двигать к ним
мебель, а окна – выбивать, чтобы минимизировать шансы правоохранительных
органов на удачную газовую атаку. Коридоры строения заминировали самодельными
взрывными устройствами, бомбами начинили и сам спортзал – СВУ подвесили на
баскетбольные кольца.
К вечеру в Беслан приехал Леонид Рошаль. Он попытался
наладить переговоры с террористами, предложил им воду и еду. Боевики отказались
говорить с врачом и не пустили его в здание.
Президент Ингушетии Руслан Аушев стал единственным, кому
удалось поговорить с террористами. Боевики отказались передать мирным жителям
воду и продукты, привезённые главой республики, и сообщили, что заложники
добровольно держат «сухую» голодовку. К слову, на тот момент люди вынуждены
были есть лепестки цветов, которые принесли с собой на праздник, и высасывать
жидкость из одежды, края которой опускали в помойные вёдра. Аушев смог
договориться об освобождении 24 заложников.
По приказу оперштаба по террористам был открыт снайперский
огонь. Освободители заходили в трёх сторон – через столовую, библиотеку и
тренажёрный зал. Женщин и детей боевики использовали, как живой жит.
Одновременно началась эвакуация людей. Участвовали все – и спецслужбы, и
милиция, и местные жители, у которых не было оружия. В штурмовой операции
погибли 10 сотрудников спецслужб и 6 гражданских спасателей. Всего госпитализировано
было больше 700 человек, большинство из которых были детьми.
Сравнивают с войной
Количество погибших не смогли подсчитать сразу – почти две
сотни людей считались пропавшими без вести из-за того, что некоторых просто не
могли опознать. По окончательным данным, жертвами трагедии стали 333 человека.
186 из них были детьми. 111 – родственниками и друзьями школьников. Теракт
оставил круглыми сиротами 17 подростков. В статистические данные не вошли
близкие заложников, которые не смогли перенести горе и напряжение – они умерли
из-за тяжелой психологической травмы. Северная Осетия за 3 дня потеряла почти
столько же людей, сколько за 4 года Великой Отечественной войны – тогда на
фронте погибли 357 мужчин.
Журнал «Мурзилка» – связующее звено между читателями и детской литературой. Адресован детям от 6 до 12 лет. Несмотря на солидный возраст «Мурзилки», он остается современным и актуальным.
Громкие чтения
" Читаем вместе рассказы Э.Сетона-Томпсона"
Эрнест Сетон-Томпсон – американо-канадский писатель,
художник-анималист и общественный деятель.
Эрнест Эван Томпсон родился 14 августа 1860 года в
Саут-Шилдс, городе на северо-востоке Великобритании. Когда мальчику было шесть
лет, семья переехала в Канаду, где Эрнест, пытаясь избежать контакта со
склонным к насилию отцом, часто уходил в лес. Там Томпсон часами рисовал диких
животных.
После развода родителей будущий писатель изменил имя и стал
Эрнестом Сетоном-Томпсоном. С 1879 года Эрнест изучал изобразительное искусство
в Торонто, а затем в Париже.
В 1883 году увидело свет его первое литературное произведение
под названием «Жизнь лугового тетерева». Но известным Сетон-Томпсон стал чуть
позже, после издания сборников «Дикие животные, как я их знаю» и «Жизнь тех, на
кого охотятся». С 1925 по 1927 были опубликованы восемь томов «Жизни диких
зверей». Удивительно точные и выразительные иллюстрации к этим книгам Эрнест
Сетон-Томпсон рисовал сам.
Полюбив природу еще в юношестве, Эрнест на протяжении всей
жизни не стремился к городской жизни. Около сорока книг, которые он написал, в
основном посвящены жизни диких зверей. Сетон-Томпсон стал одним из основателей
литературного жанра произведений о животных.
Эрнест Сетон-Томпсон увлекался и антропологией. Он издал
несколько книг, посвященных жизни индейцев и эскимосов: «Маленькие дикари»,
«Биография гризли», «Береста», «Книга о лесе».
В этот день юная читательница библиотеки-филиала
№16 – Болтобаева Эльмаз продекламировала отрывок из произведения писателя
«Рваное ушко».
Задача этого Дня
– привлечь внимание мирового сообщества к необходимости глобального ядерного
разоружения и мобилизовать международные усилия на достижение общей цели
построения мира, свободного от ядерного оружия.
Являясь
единственным оружием, применение которого может иметь последствия для самого
существования человечества, ядерное оружие – серьезная угроза для международной
и национальной безопасности и безопасности человека. Единственный надежный
способ устранения угрозы от ядерного оружия – это ликвидация самого оружия.
Полная ликвидация
ядерного оружия – одна из старейших целей Организации Объединенных Наций. Она
была предметом первой резолюции Генеральной ассамблеи в 1946 году. Начиная с
1959 года наряду с всеобщим и полным разоружением была включена в повестку дня
Генеральной ассамблеи. Она была основной темой обзорных конференций, проводимых
в ООН с 1975 года государствами – участниками Договора о нераспространении
ядерного оружия. Была определена в качестве одной из приоритетных задач первой
специальной сессии Генеральной ассамблеи по разоружению в 1978 году, которая
уделила особое внимание проблеме ядерного разоружения.
В далеком 1922 году российский ученый, академик В.И.
Вернадский сказал: «Недалек тот день, когда человек получит в свои руки атомную
энергию... Сумеет ли человечество воспользоваться этой силой, направляя ее на
добро? Дорос ли человек до умения использовать эту силу?». Страшным ответом на
этот вопрос стал август 1945 года, когда на японские города Хиросиму и Нагасаки
были сброшены атомные бомбы, цинично названные американскими военными «Малыш» и
«Толстяк».
Хиросима, Нагасаки – сотни тысяч в один миг,
Обжигают кровью маки, спазм души, и голос стих... (В.
Артемов).
«Всемирная история XX века», «Великая Отечественная война:
вопросы и ответы», «Всемирная история: новейшее время 1939-2001» и другие
исторические издания раскрывают страницы событий августа 1945 года, когда,
выполняя приказ президента США Г. Трумэна, 6 августа над японским городом Хиросимой
с американского бомбардировщика Б-29 была сброшена на парашюте атомная бомба.
«В радиусе 4 км от эпицентра взрыва полыхали пожары, девять десятых домов
Хиросимы превратились в пепел. Люди погибали от ожогов, взрывной волны.
Казалось, в Хиросиме происходят одновременно все ужасы ада. К вечеру, когда
стихли пожары, на месте города простиралась выжженная пустыня с торчавшими
кое-где основами прочных строений из бетона и кирпича...». Вторая атомная бомба
была сброшена американцами на Нагасаки 9 августа. Десятилетия спустя эти
атомные бомбы «продолжали убивать японских «хибакушей» – людей, которые
остались живы в 1945 году, но были поражены радиоактивным пеплом. Еще многие
годы умирали дети детей, подвергшихся облучению».
Верните отца, верните мать! И стариков верните!
Верните детей! Верните меня и веру в людей верните! (С.
Тогэ)
Автор издания «Вторая мировая война» академик А.М. Самсонов
авторитетно утверждал, что применение США нового вида оружия массового
уничтожения преследовало главным образом политические, а не военные цели.
Стремясь к стратегическому превосходству над Советским Союзом – победителем
фашизма в Европе, США предприняли атомную бомбардировку, которая была
проявлением политики атомного шантажа, направленного для устрашения в
предвидении послевоенного устройства мира. «По существу, использование атомной
бомбы было для Соединенных Штатов скорее не последним военным действием во
Второй мировой войне, а первым серьезным сражением в холодной войне».
В 1958 году в Парке Мира в Хиросиме был установлен «Детский
памятник Миру», изображающий погибшую от лейкемии японскую девочку Садако с
бумажным журавликом в руке. Не было в Советском Союзе и, наверное, во всем мире
человека, который не знал бы об этой японской девочке, верящей, что ее страшная
болезнь отступит, если она успеет сделать тысячу белых бумажных журавликов и
загадать желание. Но, несмотря на то, что дети со всех уголков мира посылали в
Страну восходящего солнца бумажных журавликов, стремясь помочь Садако
выздороветь, ее болезнь оказалась сильнее.
Насторожитесь! Колокол бьет.
И видеть повсюду должны мы
Журавлика, выпущенного в полет
Девочкою Хиросимы... (Р. Гамзатов)
У входа в Мемориальный музей Мира в Хиросиме висит колокол,
надпись на котором гласит: «Пусть каждый проходящий мимо ударит в колокол,
чтобы тот всегда напоминал нам об угрозе атомной войны». Неоднократно
побывавший в Хиросиме и ставший инициатором проведения Праздника Белых журавлей
поэт Расул Гамзатов гневно заклинал: «Решительно властвуй над памятью стран,
Колокол Хиросимы!».
Напротив Парка мира в Хиросиме, «как предостережение
человечеству», оставлен в неприкосновенности остов здания с оголенным куполом и
пустыми глазницами окон – «Атомный дом», над которым 6 августа 1945 года
взорвалась в воздухе первая в истории атомная бомба. Фотографии этого дома для
каждого «рожденного в СССР» ассоциируются с Домом Павлова в Сталинграде,
который после многочисленных фашистских бомбардировок выглядел так же, как
Хиросима и Нагасаки. Не случайно Волгоград и Хиросима – города-побратимы, о чем
свидетельствует улица Хиросимы в Волгограде и хранимый в Музее-панораме
«Сталинградская битва» колокол Мира, подаренный Волгограду Хиросимой в 1985
году.
Есть слова, как раскаленный металл,
Как бегущая по небу зарница...
Кто-то углем на стене начертал:
«Хиросима не должна повториться!»
Над землею не развеялся чад,
Он еще из-под развалин струится.
Даже камни в Хиросиме кричат:
«Хиросима не должна повториться!» (М. Матусовский).
